Phd. STEVEN POELMANS

1. Experiencia “Aprender haciendo”, dinámico y atractivo.

2. Simulador de liderazgo con retos típicos con personas reales.

3. Aprendizaje acelerado de habilidades blandas a través de un feedback contingente basada en tareas.

4. Desarrollo de la metacognición o el "observador interno" crucial para el aprendizaje y la adaptación.

5. Desarrollo de la inteligencia emocional en términos de reconocer y gestionar las emociones en uno mismo y en los demás.

1. Metodología mixta y multidisciplinaria basada en las neurociencias y la teoría de las paradojas del liderazgo.

 

2. Enfoque científico con medidas previas y posteriores de datos de múltiples fuentes en múltiples niveles de análisis.

 

3. Uso de medidas objetivas: observadores expertos y actividad neuronal.

 

4. Instrumentos para el cálculo de R.O.I. de los programas de formación.

 

5. Enlace entre evaluación de desempeño, desarrollo de competencias y coaching en organizaciones en uno mismo y en los demás.

GESTIÓN DE INFORMACIÓN

GESTIÓN DE PERSONAS

GESTIÓN DE

CAMBIOS

GESTIÓN DE EMOCIONES

GESTIÓN DE

TIEMPO

Se observa un aumento promedio del 32% (de 20% a 50%) en todas las competencias de liderazgo después del programa.

GESTIÓN DE EMOCIONES

GESTIÓN DE INFORMACIÓN

GESTIÓN DE

TIEMPO

GESTIÓN DE PERSONAS

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