1. Experiencia “Aprender haciendo”, dinámico y atractivo.
2. Simulador de liderazgo con retos típicos con personas reales.
3. Aprendizaje acelerado de habilidades blandas a través de un feedback contingente basada en tareas.
4. Desarrollo de la metacognición o el "observador interno" crucial para el aprendizaje y la adaptación.
5. Desarrollo de la inteligencia emocional en términos de reconocer y gestionar las emociones en uno mismo y en los demás.
1. Metodología mixta y multidisciplinaria basada en las neurociencias y la teoría de las paradojas del liderazgo.
2. Enfoque científico con medidas previas y posteriores de datos de múltiples fuentes en múltiples niveles de análisis.
3. Uso de medidas objetivas: observadores expertos y actividad neuronal.
4. Instrumentos para el cálculo de R.O.I. de los programas de formación.
5. Enlace entre evaluación de desempeño, desarrollo de competencias y coaching en organizaciones en uno mismo y en los demás.
GESTIÓN DE INFORMACIÓN
GESTIÓN DE PERSONAS
GESTIÓN DE
CAMBIOS
GESTIÓN DE EMOCIONES
GESTIÓN DE
TIEMPO
Se observa un aumento promedio del 32% (de 20% a 50%) en todas las competencias de liderazgo después del programa.
GESTIÓN DE EMOCIONES
GESTIÓN DE INFORMACIÓN
GESTIÓN DE
TIEMPO
GESTIÓN DE PERSONAS
*Fuente:
